Премия для журналистов, пишущих о доменах и других системах адресации интернета
Организаторы:
Координационный центр доменов РАЭК


Требования к участникам специальной номинации «ЮНКОРЫ»

К участию в специальной номинации «Юнкоры» приглашаются начинающие журналисты — школьники, студенты колледжей и вузов не старше 18 лет.

Типы материалов: статьи, эссе, видео- и фоторепортажи, интервью, обзоры, инфографики, созданные одним автором или несколькими авторами (авторским коллективом).

Темы работ: тем или иным образом связанные с цифровыми технологиями, интернетом или доменами (примеры тем опубликованы ниже).

Работа, заявляемая для участия в Конкурсе, должна быть создана и\или опубликована в период с 1 января по 1 ноября 2020 года.

Работа должна быть отправлена на конкурс не позднее 1 ноября 2020 года.

Победители будут опубликованы 10 декабря 2020 года. Лауреатам будут вручены дипломы и ценные призы.

ТЕМЫ КОНКУРСНЫХ РАБОТ ‘20 *
1
ИНФОГРАФИКА
«Что я знаю о домене .РФ и/или многоязычных доменах»
Партнер темы: Координационный центр доменов .RU/.РФ
2
ИНФОГРАФИКА | ОБЗОРНАЯ СТАТЬЯ
«Русский язык в интернете: где он обитает?»
(контент, сайты, сервисы, доменные имена и т.д.)
Партнер темы: Координационный центр доменов .RU/.РФ
3
ВИДЕО | ЭССЕ | ЛОНГРИД
«Безопасность в интернете: мой опыт»
Партнер темы: «Ростелеком.Лицей»
4
ЭССЕ | ЛОНГРИД
«Онлайн-образование: как получить знания с помощью интернета и цифровых технологий»
5
ЭССЕ
«Как интернет изменил мою жизнь / помог мне, друзьям или близким»
Партнер темы: Фонд социального кино
(в поддержку документального фильма «Интернет для всех»)

* На конкурс можно подать работы и по другим темам, связанным с интернетом и цифровыми технологиями. Работы должны быть созданы и/или опубликованы с 1 января по 1 ноября 2020 года.

Дополнительные темы конкурсных работ

История Глобального интернета или российского сегмента сети (Рунета)

Управление интернетом, его устройство

«Кто управляет интернетом?» | иерархия внутри интернета

Интервью с известными деятелями Рунета

Интернет-вещей

Понятие и компоненты интернета-вещей

Устройство и работа отдельных IT-сервисов

E-mail, мессенджеры, файлообменные сервисы, хостинг...

Доменные имена

Иерархия системы доменов | обзор национальных или тематических доменов | российские домены (RU, РФ, SU) | кириллические домены

Использование и роль технологий

...в жизни, учебе или работе

Создание сайтов

Обзор языков программирования или конструкторов сайтов | алгоритмы создания сайтов | «как я создал сайт...»

Обзор интернет-ресурсов

Обзор образовательных, развлекательных, тематических ресурсов | «мои любимые сайты»...

IT-профессии

Обзор современных профессий, связанных с интернет-технологиями | история одной IT-профессии | «кем я хочу стать» | какие интернет-профессии появятся в будущем...

Безопасность в интернете

Виды и типы вирусов | защита от злоумышленников или нежелательного контента | правила безопасного использования интернета | кодекс поведения в интернете или в социальных сетях...

Защита персональных данных

Почему необходимо соблюдать конфиденциальность при использовании информационных технологий?

Социальная роль интернета

Крауд-инструменты | обучение начинающих или пожилых пользователей интернета | «как я научил маму (бабушку, младшего брата...) пользоваться компьютером (выходить в интернет)»...

«Истории успеха»

Биографии известных людей, связанных с интернетом или развитием интернет-технологий | история создания IT-сервиса | история одного известного сайта

Цифровая грамотность

Понятие цифровой грамотности | основные компоненты цифровой грамотности | «как измерить цифровую грамотность?» | «как я провел исследование цифровой грамотности в классе или среди друзей»...



УЧАСТНИКИ КОНКУРСА 2020


Безопасность в интернете: мой опыт

Рафальская Виктория (Республика Коми, г. Усинск)

Дистанционное обучение в период пандемии

Гатова Анна (Челябинская область, г. Коркино)

Инфографика: О дистанционном образовании

Команда «Чемпионы» (Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Скачать инфографику

Инфографика: Что я узнал о фишинге

Команда «Ракета» (Чувашская республика, г. Чебоксары) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Инфографика: Общение онлайн

Команда «Полярис» (Оренбургская область, г. Оренбург) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Скачать инфографику

Инфографика: Что мы узнали об искусственном интеллекте

Команда «Межгалактические курники» (Самарская область, г. Самара) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Инфографика: О дистанционном образовании

Команда «Восходящая комета» (Самарская область, г. Самара) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Инфографика: О компьютерных вирусах

Команда «IT-Zнайки» (Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Инфографика: Что мы узнали о фишинге

Команда «IT-семья» (Амурская область, г. Тында) Участник 4-го Всероссийского Семейного IT-марафона

Инфографика: Русский язык в интернете: где он обитает?

Васильева Софья (Чувашская республика, г. Чебоксары)

Лонгрид: Язык интернета — обогащает или обедняет нашу речь?

Петухов Максим, 3 класс (Московская область, г. Воскресенск)

Скачать презентацию

Лонгрид: Знания с помощью интернета и цифровых технологий

Петухов Максим, 3 класс (Московская область, г. Воскресенск)

Скачать презентацию

Лонгрид: Безопасность в интернете

Петухов Максим, 3 класс (Московская область, г. Воскресенск)

Скачать презентацию

10 правил кибербезопасности

Ваксман Валерия и Елизавета (Ульяновская область, г. Ульяновск)

Ты в SMM-команде: что это такое?

Теплых Алена (Корреспондент мультивидеопортала «ЮНПРЕСС»)

Вероятно, шеститысячная аудитория официального сообщества Лиги юных журналистов во «ВКонтакте» хоть раз задумывалась, кто создаёт контент, отвечает на комментарии, направляет к нужному эксперту при появлении вопросов. Это дело рук SMM-команды!

SMM-команда – это 14 активных smm-щиков во главе с руководителем, которые ежедневно работают с сообществом и делают его лучше.

Часто юные журналисты задаются вопросом: как вступить в SMM-команду. Путь каждого, кто попал в коллектив, аналогичен, но бывают исключения: во время обучения на SMM-марафоне человек очень старался, был замечен руководителями и приглашён практиковаться в ЛЮЖ. Чтобы тебя заметили, нужно проявлять ответственность.

«Мы ждём ответственных ребят, на которых можно положиться, потому что ЛЮЖ – это серьёзное сообщество, оно требует высокого качества работы», – сказала Анастасия Герасимова, руководитель отдела контента.

Обучение smm-щиков не ограничивается #ЮнМарафоном. Каждый написанный пост проверяется, авторам даются рекомендации, отмечаются точки роста. Для команды проводят закрытые мастер-классы, планёрки. Работа в команде – это возможность реализовать свои идеи. Например, киномарафон и конкурс «Почему я с ЛЮЖ» придуманы и воплощены в жизнь ребятами из команды. За упорный труд, самых активных награждают благодарностями. В команде также есть карьерный рост: можно стать заместителем руководителя отдела контента, курировать новеньких.

Дмитрий Мельчаков в SMM-команде уже больше года: «За это время я невероятно вырос, благодаря моим руководителям и ребятам из команды. Ещё мне доверяли курировать серьёзные проекты: обрабатывать видео на конкурс «Почему я с ЛЮЖ», объявлять голосования на самый интересный материал в номинации «Юные журналисты за умное и полезное информационное пространство», которые присылают на конкурс «Взгляд в медиабудущее». Также мы с командой готовим пару новых, классных проектов, в реализации которых я тоже буду участвовать».

Наполнение сообщества обучающими текстами также лежит на плечах команды. SMM-щики ЛЮЖ изучают нужную тему через интернет и другие источники, затем простым языком рассказывают об этом в текстах, картинках или видео. Знающие журналисты делятся своим опытом. Итоговый материал проверяется руководителями и допускается к публикации, либо дорабатывается.

Попасть в отдел контента ЛЮЖ – сложная задача, но выполнимая: «Для этого нужно внимательно читать статьи ЮнМарафона, ответственно выполнять задания и, конечно, любить журналистику», – считает Екатерина Козулина, которую пригласили в команду после третьего SMM-марафона.

Совсем скоро стартует новый #ЮнМарафон, на котором именно ты сможешь проявить себя и пойти в SMM дальше вместе с Лигой юных журналистов. Не упусти свой шанс!

Google: поисковик, где можно найти любую информацию

Камалетдинов Руслан (Самарская область, г. Тольятти)

Как интернет изменил мою жизнь

Тихомирова Алиса (Самарская область, г. Тольятти)

В век информационной эпохи, интернет, является неотъемлемым ресурсом, без которого нельзя прожить. Он стал особым, абсолютно новым языком взаимодействия между людьми. Все происходящее в просторах сети отражает действительность, окружающую нас. Это поистине величайшее изобретение двадцатого века.

Эра информационных технологий неумолимо набирает обороты. Могли ли мы еще двадцать лет назад представить себе все то, что будет происходить сейчас. А сколько еще предстоит открыть и изобрести пытливому уму человека, остается только догадываться.

Интернет сильно влияет на общество. Безусловно, он имеет как плюсы, так минусы. Люди издавна пытаются облегчить свою жизнь, поэтому не стоит недооценивать возможности всемирной паутины. Благодаря высокоскоростной передачи информации в любую точку Земли, человек получил возможность узнавать новые и актуальные новости практически мгновенно. Так же общедоступны стали развлечения, общение с людьми, не зависимо от того в каких уголках планеты они проживают.

Мне, как молодому специалисту и культурно-творческому человеку, интернет дал возможность реализовать себя. В настоящее время почти все колледжи, школы, университеты и институты дают образование дистанционно. Это позволило мне повысить квалификацию, найти необходимые материалы для учебы и лучше подготовиться к занятиям. Несмотря на это интернет не может заметить живое общение с преподавателями, однокурсниками и в целом стандартное обучение.

Благодаря развитию культуры и художественному-творчеству конкурсы, онлайн выставки, участие в конференциях, различные семинары и журналистика стали набирать популярность. Благодаря этому можно стать организатором интернет-мероприятий или создавать культурно-художественные конкурсы среди молодежи, а также продвигать их в широко известных социальных сетях: Facebook, Instagram, Twitter, Tumblr, ВКонтакте, YouTube и Classmates.

Из-за плотного учебного и рабочего графика, не всегда удается отдохнуть. Не каждый позволит себе поехать на природу или посмотреть пейзажи простор русской земли, а интернетом может воспользоваться каждый. Благодаря всемирной паутине можно изучать и познавать мир. Любоваться видами Ниагарского водопада или красотой пляжа в Майами, а можно увидеть это и многое другое, не выходя из дома.

Можно смело сказать, что интернет стал неотъемлемой частью моей жизни. С одной стороны, это огромный плюс, ведь благодаря ему я могу развиваться, но с другой стороны, большое количество времени за ноутбуком негативно сказывается на моем здоровье. Поэтому я стараюсь использовать интернет только при необходимости.

Как говорил Иван Сергеевич Тургенев: “Древние греки недаром говорили, что последний и высший дар богов человеку — чувство меры.”

Лонгрид «Homo distancius»

Чепрасова Валерия, Самойлова Мария, Избрехт Екатерина, Плаксина Алиса, Жукова Мария (Газета «Переменка», г. Челябинск)

Эссе «Онлайн-обучение»

Мурылёва Светлана (10 класс)

«Ученье – свет, а неученье – тьма!» — этой гениальной фразе, автором которой является великий русский полководец – А.В. Суворов, уже очень много лет, но она и по сей день не теряет свою актуальность. И это неудивительно, ведь в ней заложен максимально простой и понятный смысл: человек, не имеющий за спиной багажа знаний, живёт в пространстве, окружённое беспросветной тьмой, натыкаясь на разные препятствия без возможности пройти через них; в комнате же с включённым светом куда проще передвигаться и искать что-то, также и человеку с определёнными знаниями легко жить и выживать.

Конечно, в многовековой истории не всегда было важно иметь образование (например, девушкам) и также не каждый мог его получить (рабы, крепостные крестьяне и т.п.). Но, к счастью, человечество сумело пройти через этот порог, и теперь каждый желающий может пойти и начать просвещаться, а сейчас, в ХХI веке, в век безграничных возможностей IT-технологий, можно получать образование, буквально не выходя из дома! И это благодаря онлайн-обучению.

Сейчас любой среднестатистический человек может начать учить иностранный язык с нуля благодаря всевозможным платформам, которые специализируется в данной сфере.

Пожалуй, самой популярной на данный момент является школа английского языка Skyeng. Она, несмотря на непродолжительный срок существования, сумела завоевать сердца многих начинающих «англичан» своей простотой в пользовании, интерактивными и не скучными упражнениями, помогающие лучше усваиваться пройденным темам, дружелюбными преподавателями, в число которых входят сами носители, что позволяет ещё больше погрузиться в язык.

Но если нет возможности учиться через подобный сайт, можно найти преподавателя английского на просторах интернета и созваниваться при помощи Skype. Вообще, невероятно незаменимая вещь этот Skype! Он стал неотъемлемой частью нашей жизни. Благодаря ему можно созваниваться не только с учителями языков, но и с другими предметниками. Особенно удобно это школьникам, которым нужны репетиторы, чтобы лучше подготовиться к экзаменам. И подобные занятия действительно дают плоды. Главное, чтобы ещё и учитель попался хороший, знающий своё дело.

Также, сейчас очень многие высшие и обычные учебные заведения работают над программой дистанционного обучения, а некоторые уже давно приняли это в обиход, многие из которых являются иностранными ВУЗами, принимающие всех, кто, естественно, сдаст определённые экзамены и наберёт нужное количество баллов.

Вот некоторые из них:

New York University
Данный университет занимается инновациями в области образования с 1831 года, способствуя тому, чтобы студенты получили глобальное видение мира. Вуз был задуман как учреждение с демократическим духом, отвечающее требованиям американской коммерческой культуры. Здесь можно получить онлайн-образование и диплом в таких областях, как бизнес и менеджмент, компьютерные науки, инженерия и многое другое.

Boston University
Будучи одним из крупнейших некоммерческих университетов в Соединенных Штатах, Бостонский университет сумел создать надежную онлайн-среду обучения для получения высшего образования. Он предлагает широкий спектр онлайн-программ магистратуры, дипломы и профессиональные сертификаты на правах вольнослушателя.

University of Liverpool
В сотрудничестве с ресурсом Laureate Online Education университет предлагает дистанционное обучение и в общей сложности 41 курс. Среди программ можно выбрать международное коммерческое право, веб-науки и большие объемы данных, управление информационными системами, управление операциями и цепочками поставок и многое другое.

University of England Raskin
Университет был основан более 150 лет назад, и сегодня он предлагает онлайн-курсы для более чем 31 000 студентов из Великобритании/ЕС. Университет предлагает курсы для работающих специалистов. Можно выбрать среди следующих программ: магистерская программа в области права, управления, бизнес-менеджмента отходов и ресурсов, цифрового моделирования, психического здоровья и многого другого.

Open University
Open University был основан 23 апреля 1969 года и отметил свое 50-летие в 2019 году. Университет является ведущим дистанционным вузом, инновационного преподавания в Соединенном Королевстве и в 157 странах мира.

Инновационная система дистанционного обучения позволила более чем 2 миллионам студентов получить образование!

И это лишь краткий список университетов!

Таким образом, онлайн-обучение – очень удобный способ образования и просвещения, особенно если у человека нет возможности посещать учебные заведения очно. Но не стоит забывать, что мы, люди — биосоциальные существа, а такой способ получения знаний может значительно повлиять на социальную жизнь, уменьшив её. И, пожалуй, это один из самых больших минусов.

Видеоэссе «Ба»

Хамета Дарья (Свердловская область, п. Черноисточинск)

Инфографика «Защита персональных данных»

Ливандовский Захар (Самарская область, г. Тольятти)

Эссе «Онлайн-образование»

Лебедева Анна (Самарская область, г. Тольятти)

Онлайн-обучение с развитием технологий является самым распространённым. Действительно, эта форма получения образования имеет ряд преимуществ. Интернет имеет множество ресурсов для изучения определённого вопроса: онлайн-энциклопедии, словари, видеоконференции, форумы и т.п., существует огромное количество онлайн-курсов на различные специальности. В чём же суть обучения с помощью современных технологий и как получать знания с помощью них, какие достоинства и недостатки?

Суть онлайн-обучения заключается в следующем: учащийся удалённо, с помощью интернет-технологий, получает какие-либо материалы. Например, через видеоконференцию преподаватель читает лекцию на определённую тему, а студент может задавать вопросы.

Достоинства и недостатки имеет каждая тема и онлайн-образование не исключение. Начнём с достоинств.

Во-первых, отсутствие ограничения в географическом расположении. Как уже сказано выше, студент удалённо, из любой точки мира, может получать необходимую ему информацию.
Во-вторых, гибкость графика. В большинстве случаев можно выбрать в какое время учащийся будет заниматься.
В-третьих, доступность. Это означает, как уже сказано, что в интернете есть множество различных ресурсов на любую тему.

Основным недостатком, пожалуй, является проблема мотивации и отсутствие серьёзного отношения к онлайн-обучению. Можно также выделить отсутствие живого общения, так как большинство курсов проводятся в режиме реального времени.

Получить образование через интернет не так-то просто. В основном большинство серьёзных образовательных проектов – платные, и не все из них являются надёжными. Поэтому к такому обучению следует относиться серьёзно. Понадобится очень много времени и терпения, чтобы найти действительно нужный материал. Как же правильно находить материалы в сети Интернет?

Сначала надо разобраться, какими должны быть полученные знания.

Во-первых, они должны быть современными. Изучаемая информация должна быть актуальна, отражать новейший опыт передовых специалистов, особенно это касается направления программирования.
Во-вторых, разносторонними. Один вопрос должен изучаться в трактовках различных авторов, чтобы не было «однобокости», «плоскости» восприятия.
В-третьих, успешно применяемыми на практике. Это означает, что преподаватель должен быть профессиональным и успешным практикующим специалистом. Например, если вы хотите идти на программиста, то преподаватель обязан научить вас разбираться в компьютерах. При этом настоящему специалисту, который совершал множество ошибок, нужно предостерегать вас от них. Дело в том, что сейчас сложно найти действительно профессионального специалиста своего дела.

Поэтому, повторюсь, поиск подходящего материала требует самодисциплины, много времени и терпения.

Таким образом, онлайн-обучение – самый распространённый способ получения образования, он имеет как плюсы, так и минусы и требует самодисциплину и самостоятельность.

Эссе «Онлайн-образование: как получить знания с помощью интернета и цифровых технологий»

Сосинская Дарья (г. Москва, 7 класс)

В наши дни онлайн-образование стремительно набирает популярность, а с развитием интернета и цифровых технологий оно стало доступным практически для всех. Сейчас почти в каждом доме есть компьютеры, гаджеты и все мы связаны одной невидимой «всемирной паутиной».

Предлагаю разобраться: как получить знания с помощью онлайн-обучения? Самое главное и неизменное во все времена – иметь желание, стремиться к новым знаниям. Ведь, как говорил Дейл Карнеги, «сильное желание чему-то научиться – это уже 50% успеха».

Онлайн-образование очень удобно, ведь обучение может проходить в любой точке мира, главное условия – наличие интернета. Тем самым оно становится еще более доступным, в отличие от офлайн-образования. Таким образом дети и взрослые из разных стран могут обмениваться навыками и опытом, учить других и учиться сами. Получается, что с расширением «географии возможностей», растет и количество новых полезных знаний, а это всегда хорошо. К тому же людям, которые не живут в столице нашей необъятной родины, намного проще с помощью онлайн-образования проходить обучение педагогов Москвы и других крупных городов, где различные сферы образования не просто более развиты, а вышли на новый уровень.

Думаю, стоит сказать и о самообразовании, предоставляющем каждому из нас в век цифровых технологий массу возможностей. Конечно, самообразование никогда не заменит классического образования, но уж точно его дополнит. И если раньше, еще несколько десятилетий назад, наши родители, будучи школьниками, узнавали о чем-то интересном для себя от авторитетных и знающих взрослых или из книг, то сейчас достаточно ввести запрос в поисковую строку, и ответ готов. Электронные книги, самоучители игре на гитаре и практически любому иностранному языку, онлайн-курсы по рисованию – всего и не перечислишь! Все это позволяет получить новые навыки, раскрыть свои таланты и просто стать более успешным и счастливым.

Не секрет, что сейчас большинство молодежи проводит много времени в интернете, так пусть это обучение и общение, связанное с ним, будет на пользу. Но и самим педагогам порой очень удобно учиться и учить в режиме онлайн. Например, учитель, проживающий в Англии, может преподавать английский язык ученику из России, который не только общается с «носителем языка», но и знакомится с менталитетом людей из другой страны.

Бескрайний мир интернета и цифровые технологии расширяет образовательные границы! Остается только умело этим пользоваться, пополняя багаж знаний и не забывая про важность «живого общения»!

Эссе «Как интернет изменил мою жизнь»

Чантурия Элене (г. Москва, 10 класс)

В двадцать первом веке сложно представить мир без интернета. Он прочно занял место в повседневной жизни каждого из нас и предоставил массу возможностей.

В интернете есть всё: книги, новости, работа, образование, развлечения, друзья, общение, архивы, словари, фильмы, игры, магазины… — всё! Поражает своей обширностью, правда?

Однако, когда я была маленькой, интернет не был доступен каждому. Детство моё прошло во дворе, в дождевых лужах и в гонках на самокатах. Мультфильмы я смотрела на DVD, куда вставлялся диск; фотографии приходилось печатать (иначе потеряются!); чтобы позвонить в другую страну, надо было заплатить много денег либо говорить с родными очень быстро; видео хранили на кассетах, а музыку слушали в магнитофоне и, чтобы перемотать песню, крутили кассеты на карандаше (это мне особенно нравилось). Чтобы не проспать, заводили специальные механические будильники, даты отмечали ручкой в календаре на стене.

ВСЁ это и много другое заменил нам сейчас кусок металла — телефон… А телефон без интернета уже не имеет цены.

Я и не помню, когда интернет проскользнул в мою жизнь. Наверное, мне тогда было лет девять. У нас появился компьютер. Я проводила очень мало времени в нём, но вместе с моим взрослением и ростом всего нашего поколения, росло и значение интернета. И вот, в 2020 году, мы проводим в интернете большую часть нашего дня. А сейчас, когда пандемия «захватила» нашу чудесную планету, значение технологий и мировой сети возросло еще больше, ведь учиться и работать нам всем приходится онлайн. Равно как и делать покупки, узнавать новости, общаться с друзьями, решать массу вопросов.

Сейчас мне шестнадцать, и у меня, как у любого подростка двадцать первого века, определенная часть жизни проходит за экраном телефона. У этого есть плюсы, но также много минусов.

Во-первых, главная заслуга интернета — бесконечный поток информации, расположенный в лёгком доступе для всех. Это очень помогает в учёбе, самообразовании (у меня появилось большое желание развиваться самостоятельно именно благодаря огромному количеству возможностей, которые дает интернет) и позволяет даже нам, подросткам, быть всегда осведомленными о событиях в мире. Более того — что очень важно — мы можем открыто высказывать своё мнение. Из этого вытекает «во-вторых»…

Итак, во-вторых, интернет практически не имеет цензуры. Почти любой из нас может смело высказаться о каком-либо явлении и даже быть услышанным. Это дает больше свободы.

В-третьих, интернет — огромная площадка для самореализации. Многие мои ровесники уже самостоятельно зарабатывают, имеют свою аудиторию, делятся творчеством со всем миром именно благодаря «паутине». И это невероятно! Мы можем определиться с делом своей души уже в подростковом возрасте, воплотить мечту в жизнь!

В-четвёртых, интернет — это общение. Быстрый способ связаться с кем бы то ни было: с друзьями, со старыми знакомыми, а главное — с теми, кто далеко. Можно даже заводить друзей-иностранцев! Я живу в чужой стране, но благодаря многочисленным мессенджерам и онлайн-ресурсам я могу в любой момент позвонить любимой бабушке в маленький грузинский город, общаюсь с двоюродными братьями и сестрами, узнаю новости своих друзей из Грузии. Это чудо, что мы можем видеть и слышать друг друга, находясь за тысячи километров. Было бы очень тяжело и тоскливо не слышать родных и любимых так долго…

Но, с другой стороны, интернет приносит много вреда нашему обществу.

Личное общение заменяется общением в сети, и многие важные вещи говорятся в чатах. Мы видим смайлики вместо настоящих эмоций и выражения глаз собеседника, а разве такое можно заменить?

Из-за огромного количества времени, которое мы проводим перед экранами, ухудшается здоровье населения. Мы, зумеры, выросшие в эпоху технологий, слабее, менее подвижны, у большинства испорченные зрение и осанка.

Тот неисчислимый поток информации, который мы получаем, очень сильно перегружает наш мозг и часто даже портит эмоциональный фон.

Многие (если не большинство) зависимы от лайков, комментариев, статистики. К счастью, я не являюсь частью этого общества, но могу сказать, что неприятные комментарии и маленькое количество лайков, а также фотографии успешных, красивых, «идеальных» людей из Инстаграма приводят к тому, что начинаешь себя с ними сравнивать и стремиться к навязанным стандартам и тому слепому идеалу, который общество выдумало. Все это приводит к низкой самооценке и самобичеванию.

Можно еще много хорошего и много плохого найти в мировой сети, но я назвала самые основные характеристики, влияние которых ощущаю на себе и других.

Я не могу сказать определенно, изменилась ли моя жизнь с появлением в ней интернета, ведь он вошел в мою жизнь в раннем подростковом возрасте, а в этот период люди меняются и так. Взросление и развитие всего моего поколения происходило как бы «рука об руку» с усилением влияния интернета, поэтому у нас было активное детство оффлайн и отрочество онлайн. Конечно, он оказывает сильное влияние на меня, и моя жизнь была бы другой, не будь интернета. Я бы почти не поддерживала связь с родными из Грузии и Абхазии, не имела бы столько способов проведения своего досуга, как просмотр фильма в любой момент, игры, социальные сети, переписка с друзьями с возможностью получения моментального ответа, но наверняка было бы много других занятий! Я меньше знала бы о ситуации в мире (так как почти все новости узнаю из соцсетей), вообще всё общество было бы другим, и, знаете, … я была бы не против.

Интернет занимает много времени в моей ежедневной рутине, но я готова отказаться от него на время и отдохнуть. Может, это даже позволит взглянуть на мир по-другому — кто знает…

Эссе «Как интернет изменил мою жизнь»

Акопян Карине (г. Самара)

Интернет… Как часто мы сталкиваемся с этим понятием в нашей повседневной современной жизни. Именно благодаря этой компьютерной системе наши возможности расширяются во множество раз. Он является не только обычным способом поиска информации, а самым настоящим помощником!

Интернет кардинально поменял и облегчил жизнь людей всего мира, а так же в частности и мою. Когда его не существовало было очень сложно. Единственными помощниками в работе, учебе и даже просто в обычном хобби были книги, в которых найти информацию достаточно тяжело, и к тому же этот процесс занимал кучу времени. Лично мне интернет всегда помогал в поисках нужной мне учебной информации. Ведь так легко открыть компьютер и ввести в строку нужное название или понятие ! И уже через несколько секунд выйдет множество ответов и примеров к вашему запросу. В интернете можно найти огромное количество интересных фактов в разной сфере жизни, бесплатных тренингов и курсов. Именно то, что поможет в развитии вашей личности.

Благодаря интернету и интернет-источникам я узнала много нового в сфере журналистики, здоровья, спорта и не только. Я нашла для себя несколько интересных курсов, которые можно пройти всего лишь за месяц обучения. С помощью интернета я с легкостью нашла перечь работ, опирающих именно на ваш возраст, статус, место нахождения и желание. Интернет творит чудеса!

На мой взгляд, интернет поменял нашу жизнь с ног до головы. И снял с нас многие тяжелые обязанности. Это очень полезное изобретение в нашей с вами жизни!

Как я пил чай с Жанной д’Арк, или Вирус одарённости

Бочко Никита (Ростовская область, г. Волгодонск)

Скачать презентацию

Интернет — всему голова

Габуния Владимир (г. Москва)

Скачать презентацию

Друг из социальных сетей – возможно ли это?

Бочко Никита (Ростовская область, г. Волгодонск)

«А вдруг она стопятидесятикилограммовый мужик и живет у мамы в подвале в пригороде Детройта? И зовут ее Чак? Подумай об этом!»
Цитата из фильма «Первому игроку приготовиться»

Все мы живем в обществе. Десятки и даже сотни людей окружают нас ежедневно – утром, когда мы торопимся в школу, днем в рабочем процессе и вечером, когда нас, уставших, встречают у порога близкие. Случайные прохожие, одноклассники, родственники, друзья и просто люди, лишь на короткое время промелькнувшие в нашей жизни. Кого-то мы видим ежедневно, а кто-то лишь на миг появляется и тут же исчезает. Те, кого мы видим не единожды, привносит в нашу жизнь что-то свое. Учителя помогают нам получить знания и раскрыть свои таланты, сформироваться как личность. Родители дарят свое тепло, любовь и заботу. Бабушки и дедушки своим жизненным примером учат мудрости. Друзья всегда поднимут настроение и поддержат в трудную минуту.

Но порой в нашей жизни появляется человек, с которым практически не знаком, которого видел всего несколько раз в жизни, но кажется, будто знаешь его всю свою жизнь. Он всегда дает дельные советы, а его поступки вызывают у тебя настоящее уважение. Не важно, что он живет за тысячи километров, ведь ты знаешь, что в любое время суток он выйдет на связь, если нужна помощь. И даже через огромное расстояние ты чувствуешь его духовную поддержку, которая помогает тебе, невзирая на любые трудности, идти только вперед.

С самого детства я мечтал о брате. Не разрешал родителям отдавать мои игрушки, берег для него. Думал, что с братом у нас будут одни интересы. С этой мыслью я жил до третьего класса, пока однажды не встретил человека, который стал тем братом, о котором я мечтал. Хотя слово «встретил» не очень подходит к нашему первому знакомству. Потому что мы познакомились через интернет, когда я однажды написал свои первый в жизни блог. И среди тысяч ребят-участников он был первый, кто ответил мне: «Осваивайся, Никита, на портале. Мы тебе рады!». Как раз эти слова ожидают всегда услышать новички. Мы начали общаться, и я заметил: у моего нового товарища, так же, как и у меня развито чувство справедливости. И он будет стоять за правду до конца.

Несмотря на возраст, я очень хорошо понимаю его, практически с полуслова. Когда общаешься в социальных сетях с людьми, не всегда можешь правильно понять характер человека. Часто люди выдают себя за других. В нашей же беседе я понимал, что мой новый товарищ как раз тот, кто есть на самом деле. Что привлекло меня в нем? Помимо обостренного чувства справедливости, меня поразила его образованность, начитанность, целеустремленность и энергичность. В каких только конкурсах он не участвует! И в большинстве из них получает призовые места. И узнавая о каждом новом конкурсе, обязательно делится новостью с ребятами. Его активность и трудолюбие поражают – порой, засиживаясь допоздна в интернете, замечаю, что и мой товарищ тоже онлайн. А утром обнаруживаю его новую работу, опубликованную в 5 часов ночи.

Он бескорыстно присылает мне свои книги, которые с интересом читаю. Именно благодаря Илье я поверил, что мечту в сказку под названием «Артек» можно заработать – и заработал! Когда он побеждает в конкурсах, я верю, что, приложив усилия, тоже могу одержать победу. Возможно, где-то он бывает и не прав. Хотя еще Марк Твен говорил: «Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой». Я не берусь судить, потому что каждый из нас не идеален. Но он дарит мне уверенность в себе, своих силах. Глядя на его упорство, трудолюбие и целеустремленность я понимаю, что если очень стараться – то все получится! Сколько раз он помогал мне разбираться в сложных ситуациях, сколько раз я писал ему ранним утром и поздней ночью – и он всегда выходил на связь. Хотя, если разобраться, я ему посторонний, чужой человек, которого он видел всего несколько раз в жизни.

Благодаря Илье я поверил, что мальчик из провинции может быть услышанным. Илья стал для меня духовным наставником. На сегодняшний день Илья окончил школу с отличием и поступил в Костромской государственный университет, институт автоматизированных систем и технологий. Знаете, какую специальность выбрал Илья? Информационные системы технологии, иными словами, профессию программиста. Но главным увлечением моего товарища остается журналистика. При этом, активный образ жизни, плодотворную и полезную работу он продолжает, как и прежде. А еще я горд от того, что мой друг вместе с «Поисковым движением России» принял участие в полевых поисковых работах и в работе по увековечиванию памяти погибших при защите Отечества.

В завершении хочется сказать: да, наша встреча все-таки состоялась. Мы встретились в реальной жизни. В далекой Москве, преодолев расстояние полторы тысячи километров, нас вместе награждали в Совете Федерации, затем в Посольствах Республики Руанды и Индии. И я не ошибся – Илья оказался тем, кем и был все это время в социальных сетях. И каждый день, выходя в сеть, я первым делом ищу глазами его аккаунт — в надежде, что значок «онлайн» активен. Мой товарищ в социальных сетях, а теперь уже настоящий ДРУГ!

Инфографика «Виды рекламы в сети интернет»

Колесникова Дарья (Волгоградская область, хутор Вертячий)

Скачать презентацию

Журналистика ушла в интернет

Хамета Даша

Мир погружён в онлайн: мы знакомимся в интернете, пока заказанную еду доставляет беспилотник. Учимся на онлайн-курсах и работаем дистанционно – сегодня каждый второй фрилансер. Сознание моего поколения, поколения 17-летних, сформировал интернет, а мы этого даже не заметили. Но современную журналистику делаем пока не мы, а иксы и миллениалы: они работают на стыке буквы и цифры. А нам, зетовцам, важно понять, как цифровизация меняет журналистику, потому что нести ответственность за контент придётся нам.

Интернет был не всегда

Двадцать лет назад была аська, люди знакомились на форумах и пользовались модемами. Тогда интернет был дорогим и медленным – такой себе станок Гутенберга. А сегодня, в 2020-м, интернет ­– это такая же окружающая среда, как и внешний мир. Технологии позволяют публиковать контент в режиме реального времени: новости опережают сами себя. Теперь важна скорость. Новостные издательства соревнуются, и если раньше счёт шёл на дни, то сейчас это секунды. Твит, уведомление, пользователь увидел новость – лайк? Нет, уже нажал сердечко на «Медузе» или «Дваче».

Мы, 17-летние, не читаем – мы листаем ленту в «телеге» и в «инсте». Мы не смотрим телевизор, и кто такие Леонид Якубович и Елена Малышева, знаем из мемов. С родителями мы всегда будто бы спорим: Филипп Киркоров для наших мам и пап – это «Я твой зайчик» и «Почему так жесток снег?», для нас – умело иронизирующих над собой инста-блогер в баленсиагах. Даже образ журналиста Леонида Парфёнова выходит какой-то разный: мой папа пересматривает выпуски проекта «Намедни» на НТВ, а я чекаю его «Парфенон» на ютьюбе. И это не один и тот же Парфёнов.

Двоичный код победил?

О том, как цифровизация меняет журналистику, серьёзно задумались не так давно. В статье «Эксперта» «Дивный информационный мир» журналисты попытались «расчертить всю карту сегодняшнего мира тотальной информации». В ней доктор психологических наук, завкафедрой общей психологии МГППУ Мухамед Кабардов говорит:

Да, читательское восприятие изменилось из-за информационного перенасыщения, но мы не должны этому подчиняться. Люди пока еще не настолько деградировали, чтобы с ними нельзя было говорить длинными умными текстами. Читатель и сейчас может осилить восемь полос последовательного текста. Вопрос только в том, хочет ли. И тут уже самое важное – не размеры текста. Вы знаете, что в двадцатые годы специально изучался язык красноармейцев или, например, язык деревенских детей – чтобы было понятно, как именно с такой аудиторией говорить? Вот и сейчас самое важное – умение журналистов адресно обращаться к своим читателям

Сегодня самое сложное для журналиста – сделать так, чтобы его текст «выстрелил». Читатель постоянно блуждает в обилии статей, лонгридов, подкастов и расследований. Поэтому способность «зацепить» стоит больше всего.

СМИ социальных сетей

В 2018 году на факультете журналистики МГУ собрали первую конференцию «Цифровизация». Модератором выступила декан факультета журналистики МГУ Елена Вартанова. Она изучает проблему цифровых вызовов журналистскому образованию и пишет об этом в своих статьях:

Мы недавно проводили на нашем факультете исследование и выяснили, что для наших студентов основной источник информации – социальные сети. Это заставило нас задуматься. Распространение социальных сетей и активное использование вирусных технологий спровоцировали небывалый рост непрофессионального контента и фейковых новостей

Об уходе журналистики из контролируемой среды в социальные сети говорит не только Елена Вартанова. Соцсети всё чаще воспринимаются не как развлекательная платформа, а как способ получения информации, в том числе новостной.

Социальные сети – это реальный источник новостей, и если мы хотим, чтобы нас услышали и увидели, нам обязательно надо быть там, – отмечает Йоланда Валери, заместитель редактора по социальным сетям Всемирной службы Би-би-си

В 2013-м Павел Дуров запустил «Телеграм». С появлением мессенджера выросло количество микроблогов, некоторые большие журналисты ушли именно туда – как на самую удобную и защищённую площадку. Кроме того, мессенджер позволяет вести блог анонимно. Теперь общественность узнаёт новости не от федеральных сми, а буквально изнутри: свои телеграм-блоги ведут фээсбэшники, чиновники и депутаты.

Понятие «новость» тоже трансформировалось. Новостная лента – это не список из событий и сенсаций, которые произошли вот только что. Она максимально индивидуальна: там и музыкальные релизы, и подкасты, и криминальная сводка, и мемы с котами. Современному читателю необходимо знать всё и сейчас. Тренды сменяют друг друга с поразительной скоростью: то, что вчера было интересно всем, завтра может никого не волновать. Недавно были модными лонгриды: мы читали материалы в 20 тысяч знаков. А уже сегодня аудитория заинтересована в видеоконтенте. Возникает закономерный вопрос: а что нам делать-то?

Что нам остаётся делать?

Размышляя о будущем СМИ, мне представляются диаметрально разные картины: репортажи в VR-режиме или возвращение к традиционной журналистике, конец эры телевидения или роботы-корректоры? Но говорить о ближайших десятилетиях кажется глупым: мы не знаем, что случится сегодня вечером.

Ясно одно: никто больше не задаётся вопросом «возможна ли жизнь без интернета?» Эта тема давно ушла и из школьных сочинений: все принимают правила интернет-игры и под новую реальность подстраиваются. Социальные сети создают нашу ежедневную картину мира, а всё киберпространство формирует среду, в которой нет разделения на онлайн и офлайн: мы говорим и переписываемся «мемчиками», играем в покемонов и пользуемся виртуальными валютами.

Постепенно люди учатся платить за контент. Стали популярными подписки: если наши бабушки выписывали свежие газеты, то мы оплачиваем подписку на «Дождь». В умной ленте всё чаще появляются подкасты. Люди слушают их в машине, на кухне и пробежке. Можно подписаться на истории о чём угодно: нейробиологии, русской литературе, культуре 90-х или истории афганской войны.

Выходит, наша реальность, разделённая между онлайном и офлайном, – это новая норма: мы все наполовину в сети. Моё поколение выросло в интернете и собирается работать там же, поэтому сегодня факультеты журналистики начинают готовить специалистов «нашего времени», которые живут в цифровом пространстве и умеют в нём же и создавать контент.

Интернет в нашей жизни

Яковлева Яна (Молодежная газета «Животворящее слово», Тверская область)

С появлением интернета жизнь обычного человека стала совершенно другой. Сейчас нельзя представить и дня, когда мы не используем мобильные телефоны, компьютеры, планшеты и другие гаджеты. Мировая паутина охватила практически все сферы нашей деятельности, и сейчас я хочу рассказать об изменениях в моей жизни и о том, как интернет повлиял на моих близких.

При первой мысли об интернете мне на ум сразу же приходят социальные сети и мессенджеры. Я общаюсь с друзьями в интернете каждый день. Он позволяет выходить на связь с близкими, которые находятся в другом городе, с помощью видеозвонков и сообщений. Для меня это до сих пор невероятно, что за долю секунды мое письмо может дойти до подруги, и также быстро я могу получить ответ.

Из-за пандемии все ученики должны были экстренно перейти на дистанционное обучение. И в этом тоже помог интернет. Появилось множество платформ, на которых проходят онлайн-уроки. Для связи с учителем и отправки ему домашнего задания использовалась электронная почта. Интернет используется также и для поиска информации, чтобы подготовиться к урокам. Поиск нужной учебной и художественной литературы стал максимально простым и доступным. Мессенджеры здесь также могут быть очень полезны. Не отвлекаясь на игры и новостную ленту, можно обсудить с одноклассниками все интересующие вопросы.

Досуг многие подростки и молодежь тоже проводят в сети. Кто-то с утра до ночи играет в онлайн-игры с друзьями, а кому-то нравится слушать музыку и следить за новыми хитами любимых исполнителей. Одни листают ленту в инстаграме и «лайкают» понравившиеся им фотографии, другие выбирают, какой фильм ему посмотреть вечером.

Интернет служит не только мне и моим друзьям, но и моим близким. Они в любое время могут посмотреть сериал, который уже не идет по телевизору, могут увидеть онлайн концерты любимых звезд, а также найти в интернете рецепт любого блюда и приготовить его. Одной из самых важных составляющих, подвергшихся влиянию интернета, является работа. Режим самоизоляции сделал необходимым переход на работу из дома.

Интернет имеет огромное количество как плюсов, так и минусов. Поиск информации стал проще и удобнее, но при этом поток информации, получаемый человеком за день, настолько огромен, что “выудить” из него нужное бывает непросто. Не стоит забывать и о фейках, которые разлетаются по новостным пабликам быстрее молнии.

Интернет стал площадкой для самореализации и самовыражения, где каждый может заявить о себе, найти свою аудиторию. Однако, с другой стороны, начинающий блогер может столкнуться с хейтерами, которые уничтожат желание творить. Самым серьезным последствием длительного серфинга в интернете, особенно у подростков, является появление зависимости.

Помимо всего прочего, мировая паутина обусловила появление новых сфер жизни, в которых современному человеку жизненно необходимо разбираться. В числе таких сфер – кибербезопасность, необходимая для защиты личной информации в сети, и Интернет-этикет.

Интернет, безусловно, круто изменил нашу жизнь. Он является очень удобной платформой для общения, учебы и проведения досуга.

Репортаж «Про блогеров»

Гасанова Залина (Школа юных журналистов «Эрассик», Северная Осетия)

Лента печальных фактов или как распознать интернет-мошенников

Егоркина Анастасия (г. Брянск)

Мир меняется. Цифра прочно занимает место в нашей жизни. Меняются и мошенники. 100 лет назад на уловки финансовых мошенников попадались в основном путешественники, да и сами мошенники были относительно известны, гастролировали по городам и селам. Их образ у меня застыл в маленьком поросенке Фунтике и его фургончике, да в цыганах, гипнотизирующих и пугающих будущими несчастиями и при этом обирающих до копеечки. Потом пирамиды Мавроди. Они также коснулись не всех, а лишь самых активных, желающих легкого и быстрого заработка. Менялы и лотереи на рынках также ушли в прошлое. Кажется, и мир стал понятнее и безопаснее… но нет, теперь мошенники могут найти каждого из нас даже дома…

Давай вместе пойдем в архив или библиотеку? В самом деле. По-настоящему! «Хорошо»?И там необязательно лезть на верхнюю полку или стряхивать пыль с «черствой прозы» классики. «Хмуришься?»

Но мы сами окружили себя странной информацией, непонятными непроверенными фактами, устройствами без должной степени защиты, да так, что многие люди, особенно молодые и пожилые люди, оказались в информационном неравенстве, под властью социальной инженерии, вишинга и фишинга.

А ведь в любой библиотеке, информационном издании, компьютерном зале легко доступны правила защиты от финансовых мошенников и правила кибербезопасности. «Удивлен?»

Я покажу тебе факты, приведу события, где каждая деталь может рассказать свою историю, историю финансового обмана. Я покажу способы защиты от мошенников наяву. Я, как бы вернусь в события-складки нашего века, нашего непростого времени.

Вот, смотри, начинается нарезка печальной ленты. Молодая мама, уставшая от забот и капризов, своего малыша, отдает ему в руки сотовый телефон, включает игру и наслаждается наступившим спокойствием, свободной минуткой. А малыш, как и все представители поколения Z, смело жмет на кнопочки игры, в том числе на всплывшее окно, загружающее вредоносное ПО, которое ожидает своей активации. И потом трудно проследить, как были украдены данные карт и пароли из мобильных приложений.

А мои младшие братья на появившееся оповещение по время компьютерной игры о возможном проникновении вируса и требуемой активации защиты, бодро ввели данные папиной пластиковой карты, в том числе код CVV. Так они ожидали спасения от вирусов. А ведь спасение лишь в соблюдении простых правил и надежных антивирусах.

Я напомню тебе что, это только кажется, что покупки онлайн удобнее и безопаснее хождений по магазинам. Да, от короновируса спасает, но не от финансовых мошенников, которые активно закидывают вишинговые рассылки, влекут на свои сайты и воруют средства. Это целая индустрия, целая страна, которая ждет наивных и невнимательных пользователей. Ты возразишь, есть же двухфакторные авторизации, только проверенные интернет — магазины, безопасные соединения? Согласна, но ведь никто не выдает правила проверки сертификатов безопасности сайта вместе с покупкой сотового телефона и многие люди, особенно дети, мои ровесники — подростки, не знают простых правил или пренебрегают ими. А часто и опытные пользователи спешат или расстроены, да так что не видят ловушек.

Я так много хочу тебе показать, и ты поймешь, что финансовые мошенники постоянно охотятся за данными и средствами, становятся более изобретательными и продвинутыми. Ведь украсть сейчас намного сложнее, чем раньше было вытащить кошелек из сумочки. «Хорошо»?

На мой взгляд, финансовые мошенники стали на порядок образованнее, технически осведомлённее. Они разбираются в технике, технологиях, трендах и не только. Они по-прежнему великие психологи. «Завис?»

Известный комбинатор О. Бендер чтил уголовный кодекс. Попадая под влияние его харизмы и обаяния, жертвы сами передавали ключи от квартир, где деньги лежат. Ничего не изменилось! По статистике не хакеры взламывают счета пользователей в банках, это происходит редко. Сами владельцы карт сообщают конфиденциальные данные мошенникам. В таком случае вернуть свои средства практически невозможно.

Лови еще несколько фактов.

Мошенники маскируются под тех, кому доверяют, от кого не ждут проблем и подвохов. Ты не получал звонок от службы безопасности своего банка? В банке заметили подозрительную активность и просят подтвердить операцию. Ты ее не совершал? Срочно предоставь паспортные данные и код из сообщения… Сейчас звонит налоговая, Банк России, судебные приставы и даже представители поликлиники. Их главная задача ввести в стрессовое состояние и получить доступ к секретной информации. А тревожные сообщения от родных и знакомых, получал? Моя бабушка соседка бросилась переводить 30 тысяч рублей сбившему человека сыну, а ведь у нее только две красавицы-дочери, запуганная и огорченная, она не смогла оценить ситуацию и стала жертвой социальной инженерии…»Печально».

А еще они могут написать тебе настоящее письмо, оно придет в почтовый ящик с полными реквизитами, QR-кодом и требованием оплатить штраф, например. Подделку заметить сложно, 99% соответствия, выглядит как настоящее.

Ну и продолжают ходить. Мошенники звонят в твою дверь, сообщают, что тяжело заболели короновирусом соседи и предлагают оплатить и провести надежный и быстрый тест, чтобы убедиться, что ты не заразился и в полной безопасности. Результата теста не дождешься. В следующий раз они вернутся с новой уловкой, будут предлагать защитные маски или лекарства. «Возьми на заметку!»

Говорят, что в сети существуют базы обманутых пользователей, самых доверчивых, беспечных, глупых, наивных, невнимательных…Не попади в их ряды.

Есть еще одна печальная страничка финансовых махинаций. Это интернет-лотереи, подарки, розыгрыши в сети и финансовые казино. Материал для доверчивых, несчастных, бедных. «Берегись» Мошенники не жалеют никого — бедные станут еще беднее и потеряют последнее, а неуверенные в себе еще несчастнее. Примитивно и просто, как скиммер на банкомате, но до сих пор пользуется популярностью. «Старо как мир».

И изменить этот мир в наших силах. Поверь! Я не перестану мыслить, искать, анализировать, учиться. Как жить, только от меня зависит, какой будет моя «лента» и мое будущее. Я за кибербезопасность и счастье. Я за учебу, лекции, тренинги, памятки, дни и недели финансовой грамотности и я против любых-любых видов мошенничеств, в том числе информационных и цифровых…

«Согласен?!!»

Видео «Смотреть плохой контент нельзя взирать хороший»

Рафальская Виктория, Пахомова Дарья, Попова, Струтинский Матвей (Республика Коми, г. Усинск)

Видео «О том, о сем»

Васильев Игорь, Копылов Демьян, Фатыхов Артем, Клименко Александр, Хозяинов Дмитрий (Республика Коми, г. Усинск)

Эссе «Как интернет изменил мою жизнь»

Панфиленков Владислав

Что такое интернет? Большой современный толковый словарь русского языка предлагает нам следующее определение: «Интернет — всемирная компьютерная сеть электронной связи, позволяющая пользователям персональных компьютеров, находясь на любом расстоянии, в любой точке земного шара, иметь связь друг с другом, принимать и передавать текстовую и изобразительную информации». Но может ли он изменить жизнь не только других людей? А мою?

Родители рассказывали мне о том, как им было сложно раньше: нет возможности заказать еду через онлайн-приложения; быстро написать письмо в другую страну; нельзя было отдохнуть, например, за просмотром фильма в дороге. После этих рассказов я не могу понять, как же они вообще могли нормально жить? На сегодняшний день любой подросток не может представить свою жизнь без сети Интернет, так как она очень прочно вошла в нашу жизнь.

Хочу рассказать о достоинствах всемирной сети, с которым столкнулся лично я. К сожалению, на данный момент мы не можем видеться с сестрой, она в другой стране. Но благодаря видеосвязи наше общение с ней происходит каждый день.

Однажды интернет помог мне в начальной школе. В четвёртом классе я не понял одну из тем по русскому языку. Я перечитывал учебник, спрашивал родителей, но всё безуспешно. Несмотря на то, что я слушал учителя внимательно, эту тему я так и не понял… На помощь пришёл Интернет: я просмотрел видеоурок и всё стало понятным.

Заканчиваю своё эссе, хочу отметить, что всемирная паутина помогает каждому человеку на планете: мы можем узнать, какие лекарства помогают лучше; что обозначает то или иное слово; заказать билеты в театр; прочитать книгу; выучить новый язык и много-много другого. Интернет породил много новых профессий, да и уже давно существующие теперь тоже непрерывно связанны с ним. Интернет ещё один мир, где есть всё!

Онлайн-образование: как получить знания с помощью интернета и цифровых технологий

Максяшева Арина (Пензенская область, г. Каменки)

Что такое онлайн–образование?

Многим людям уже известно, что знания можно получить с помощью интернета и цифровых технологий. В настоящее время в сети интернет можно найти абсолютно любую интересующую нас информацию, это облегчает поиск и сокращает время. Онлайн–образование содержит в себе довольно глубокое значение в жизни общества. Для пояснения сначала определимся, что такое онлайн-образование?

Онлайн–образование – 1) это самостоятельная форма обучения, в котором цифровые технологии являются ведущим средством; 2) взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущее учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами интернет — технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

В современном мире наблюдается тенденция к исчезновению грани между традиционным образованием и дистанционным, так как большинство людей, в процессе изучения прибегает к Интернету, но сначала обратимся к истории дистанционного обучения.

Какова история дистанционного обучения?

На протяжении первой половины ХХ столетия с появлением новых технологий ускорялся процесс развития дистанционного образования, обучение стало возможным в различных форматах. Однако с изобретением радио процесс разработки обучения на расстоянии ускорился и стали доступны новые формы работы с учащимися. Считается, что первый университет, который внедрил радио в обучение, был Государственных Университет Пенсильвании, в 1922 году. А в 1934 году это же учреждение запустило первый в мире образовательный канал, который работает до сих пор. В России датой официального начала дистанционного обучения можно считать 30 мая 1997 года.

В XXI веке доступность компьютеров и интернет-сетей делает онлайн-образование ещё более доступным. Интернет стал огромным прорывом, на фоне радио и телевидения: появилась возможность общаться и получать обратную связь от любого ученика, где бы он ни находился в любое время суток.

Давайте подумаем, какие существуют плюсы и минусы в таком формате работы?

Плюсы онлайн–образования включают в себя возможность создать единую образовательную среду, повысить качество своего обучения за счет применения современных средств и развить свои навыки в цифровом мире. Особенно выделим снижение затрат на проведение обучения, т.е. не нужно будет тратиться на аренду помещения, а также на поездку к месту учебы, как учащимся, так и преподавателям, отсюда и «вытекает» возможность на сокращение времени проведения урока.

Переходим к минусам: учебная программа должна быть согласована с государственными образовательными стандартами, а уроки составлены по определенным критериям, отсюда полученные знания должны соответствовать им же. Очень важно сказать о цифровом мире, который достаточно быстро меняется, следовательно, способность образования не сможет постоянно подстраиваться под такую реальность. Также качество обучения зависит в большей степени от мотивации и совести ученика.

Как получить онлайн–образование?

В настоящее время дистанционное обучение набирает все большую популярность, так как наблюдается увеличение количества людей, которые желают получить образование, но не имеют возможности это сделать в форме дневного обучения.

Одним из лучших преподавателей в мире, по мнению нашего Пресс-Центра, является завуч и по совместительству учитель информатики Тимакова Наталья Геннадиевна. Мы решили спросить её мнение на счет дистанционного обучения.

«На сегодняшний день можно обратиться к интернет-поисковику и найти абсолютно любую необходимую информацию, но с учителем она воспринимается легче.

Еще одним моментом является фактор времени, как у учеников, так и у учителей. Всем нужно научиться быть дисциплинированными и в отведенный промежуток времени все сделать. Например, учащийся проснулся утром и приступает к работе сонным в пижаме с чашечкой кофе, конечно, он будет слушать первые 20 минут невнимательно. В итоге, эффективность запоминаемости резко снижается.

Я веду уроки у 11-х классов, мне было необходимо готовить их к ЕГЭ по информатике. Здесь уже проходили у нас консультации по 2 — 3 часа, но самое главное, ученики, которые выбрали данный предмет, они были мотивированы и старались вникать в каждую тему, хотя им было тяжело.

К чему я веду? Если ученик организован, очень хорошо мотивирован, тогда есть большая вероятность, что такое образование не снизит его качества, а, наоборот, даже даст дополнительные возможности и успехи, но если этого нет, то это на пользу никому не идет. Я сама много лет учусь дистанционно по все возможным курсам и как завуч, и как учитель, и как психолог. Считаю, курсы являются очень полезными и познавательными для себя, потому что это позволяет в любое свое свободное время, получать необходимые знания, учиться и работать»

Благодаря интернету, имея одно высшее образование по определенной специальности, человек может быть специалистом и в других кардинально разных областях. Такое обучение дает преимущество при трудоустройстве, перспективу карьерного роста и возможность открыть своё собственное дело.

Инфографика «Обзор образовательных интернет-ресурсов»

Фадеева Дарья (Ленинградская область, с. Копорье)

Скачать презентацию

Эссе «Как интернет изменил мою жизнь»

Егорова Кристина (г. Воронеж)

Что же за удивительная вещь – Интернет! Это вам и кладезь информации, и связь со всем миром, и многообразие виртуальных развлечений. Он заменяет много разных вещей: библиотеку, почту, газету, — все это и многое другое можно заменить на один Интернет. Только представьте, а ведь раньше Интернета не было, но люди все равно выполняли привычные дела. Как изменилась жизнь человечества после появления Интернета? Ответ на этот вопрос найдем из моего жизненного опыта.

Для меня Интернет не является каким-то восьмым чудом света, ведь я родилась после того, как он появился и занял свою значимую позицию в жизни людей. Сколько я себя помню, Интернет был всегда. А моя мама застала еще то время, когда люди не могли даже представить себе Всемирную паутину. Из её рассказов я узнала, как проводила свое время молодёжь без Интернета. По сути дела, у людей были практически те же занятия, что и с Интернетом, просто его функции выполняли другие предметы.

Например, чтобы написать доклад, нужно было идти в библиотеку, перелистать много книг в поисках нужной информации, найти ее и только потом писать единое сообщение. А сейчас нужно всего лишь зайти в интернет, набрать в поисковике заданную тему, и мировые ресурсы уже в вашем распоряжении! Безусловно, Интернет в этом плане намного упростил жизнь людей, а также открыл информацию не только в пределах местной библиотеки, но и в масштабах всего мира. Теперь люди свободно могут поделиться своим опытом с другими, а не писать книги и потом ждать их отправки в печать.

Кроме того, Интернет помогает интересно и весело проводить досуг. Раньше люди, чтобы посмотреть любимый фильм, покупали диски или видеокассеты либо следили за телевизионной программой, чтобы не пропустить его. А сейчас все намного проще, можно просто найти нужное кино в Интернете. Это гораздо удобнее и практичнее.

Лично я оценила значимость Интернета тогда, когда в нашем доме отключили электричество. Я как раз готовила доклад, который мне задали в школе, и вдруг компьютер отключился, а на телефоне разрядилась батарея. Времени оставалось немного, но хорошо, что дома нашлась нужная книга, хотя бы не нужно было бежать в библиотеку. Мне пришлось дописывать свой доклад с помощью энциклопедии. Вот тогда-то я и поняла, насколько Интернет облегчает жизнь и помогает людям делать обыденные вещи.

Также если бы не Интернет, то я бы не смогла в любой момент пообщаться со своими друзьями в социальных сетях или через видеозвонки.

Но у медали есть и обратная сторона. Многие люди начинают забывать про живое общение, считая, что раз есть Интернет, то разговором с человеком лицом к лицу можно пренебречь. Но это далеко не так! Конечно, общение через Интернет очень полезная вещь, но это только в том случае, когда человек, с которым нужно срочно связаться, находится далеко от вас, или для встречи очень позднее время, а поговорить хочется. Поверьте, никакие смайлы и стикеры не заменят истинных эмоций на лице человека при разговоре. Отправить в чате можно что угодно, любую картинку, но в глазах собеседника всегда будет отражение его души, его чувств. Общение подразумевает собой не только сухой обмен информацией, но и эмоциональный контакт. Не стоит забывать об этом.

Итак, Интернет – уникальная, универсальная вещь, которая во многом изменяет мою жизнь и жизнь моей семьи и друзей. С одной стороны, он облегчил, упростил обыденные действия, открыл широкие возможности, сэкономил время на выполнение многих задач. Но, с другой стороны, это упрощение невольно заставляет лениться, приучает к виртуальному общению и дружбе через экран компьютера. Таким образом, я убеждена, что Интернет очень полезен, но при условии – сильно им не увлекаться и не уходить надолго в виртуальную реальность.

Мы и интернет

Гупало Маргарита (ЮНПРЕСС)

Вы часто задумывались как сильно интернет изменил нашу жизнь? Многие даже не могут представить, как они существовали бы без интернета. Ведь в нём мы ищем информацию, смотрим фильмы, совершаем покупки, работаем, учимся, поддерживаем общение с близкими, приобретаем новые знакомства, которые в дальнейшем перерастают в большее.

По данным Global Web Index пользователи интернета в среднем проводят 2 часа 23 минуты в социальных сетях в день. Также из исследований ВЦИОМ, для чего посетители используют интернет можно сделать вывод, что в последние годы всё больше растёт тенденция общаться с помощью него.

На личном опыте я убедилась в этом. В начале 2020 года в переписке со своей приятельницей я узнала, что существует Лига Юных Журналистов и ЮНПРЕСС. Мне стало интересно. Я нашла их сообщества во «ВКонтакте», начала следить за новостями. Позже увидела, что стартует ЮнМарафон и решила принять участие в нём.

Меня добавили в беседу марафона, где я познакомилась с ребятами, которые знают чего хотят, готовы постигать новые вершины, несмотря на какие-либо трудности. Это была отличная мотивация, которая зарядила энергией и вдохновила меня на развитие себя в сфере журналистике.

На протяжении 3-х месяцев мы выполняли разные задания, подбадривали и помогали друг другу. Также эксперты давали конструктивную критику по нашим материалам, поддерживали и верили в нас, что могло только радовать. За это время они стали не просто проверяющими, но и настоящими друзьями. По завершении марафона многих участников пригласили в SMM-команды ЛЮЖ и ЮНПРЕСС, в том числе и меня. Теперь с некоторыми ребятами мы вместе создаём медиаконтент на просторах интернета.

Через интернет я нашла ЛЮЖ и ЮНПРЕСС, тем самым, влюбилась в медиа и расширила свою географию знакомств. Теперь мы общаемся с помощью социальных сеть, отправляем друг другу посылки, встречаемся, когда есть такой шанс.

Интернет кардинально меняет жизнь, дарит новые возможности для приобретения друзей и совершенствования себя как личности.

Машины должны работать. Люди должны думать

Васильева Ксения (Санкт-Петербург, газета «Будни»)

«Машины должны работать. Люди должны думать» — это девиз компании IBM, которая является одной из крупнейших в мире по производству аппаратного и программного обеспечения. Действительно, сейчас компьютеры составляют неотъемлемую часть нашей жизни, играя в ней важную роль. Но можно ли с помощь цифровых технологий получить качественное и необходимое образование, которое ничем не будет уступать обычному?

Мы с вами живем в XXI веке, но получаем образование ровно также как это было еще в СССР, конечно, кроме введения ЕГЭ и ОГЭ. То же устройство школ и те же образовательные программы. Учителя продолжают преподавать по тем же канонам и стандартам. До восьмого класса я обучалась в обычной школе и могу точно сказать, что наше образование нуждается в фундаментальных реформах и изменениях. Начиная от обустройства школ и заканчивая временем, которое дети тратят за партами и на выполнение огромного количества домашнего задания.

События 2020 года показали некомпетентность и несостоятельность нашей системы образования. В карантин учителя не могли предоставить школьникам должного обучения, а, следовательно, нужных знаний. Что подталкивает нас задуматься об альтернативном способе получения образования. Тут на помощь приходят он-лайн школы. Итак, после восьмого класса я забрала документы из общеобразовательной школы и стала учиться в частной интернет-школе «Центр Обучения Детей и Взрослых» (ЦОДИВ). Опираясь на личный опыт, хочу рассказать о том, как можно учиться, не выходя из дома.

ЦОДИВ — интернет-школа в Санкт-Петербурге. Это учреждение подходит для всех, кто хочет получить основное образование. В ЦОДИВ каждый может выбрать ту форму обучения, которая подходит именно ему: очно-заочная, очная и семейная с применением дистанционных интернет технологий.

У каждого школьника существует свой личный кабинет с перечнем всех предметов. В начале года детям предоставляется расписание, по которому на платформе будут выпускаться лекции. Для очной формы уроки проводятся с участием учеников по видео и аудио связи. То есть учитель не только рассказывает тему, но и отвечает на вопросы детей, разбирает ошибки, разъясняет недопонимания. Лекции для заочной формы строятся немного по-другому. Прямой коммуникации нет. В режиме онлайн в групповом чате можно задать вопрос. Преподаватель по расписанию проводит урок, который в дальнейшем сохраняется в записи. Поэтому, если вы недопоняли тему или отсутствовали, можно прослушать заново. Для семейной формы лекции не предусмотрены.

Оценивание учащихся осуществляется за счет четырех промежуточных тестов и одного полугодового. Вопросы, включенные в тесты, основываются на школьной программе. Если классы выпускные, то еще добавляются очные письменные работы и пробные экзамены. Сдача ЕГЭ и ОГЭ проводится как в любой обычной школе.

Помимо основных предметов есть разделы: внеурочная деятельность для учащихся с первого по девятый классы и элективные курсы для десятых, одиннадцатых классов. Эти курсы предназначены для расширения кругозора детей. Изучив теоретический блок, можно проверить свои знания на тестовых заданиях.

Плюсы и минусы

Конечно, онлайн-образование имеет свои преимущества и недостатки. Оно дает ребенку возможность учиться из любого места в удобное время, не загоняя его в определенные рамки. Можно погрузится в один предмет и за короткий срок пройти программу, которую в школе изучали бы целый год. Или, наоборот, несколько разных наук изучать постепенно. Отсутствует давление со стороны учителя и сверстников, которое способно отрицательно повлиять на становление личности.

С другой стороны, ограниченное общение препятствует социализации, особенно при отсутствии дополнительных секций. Для недисциплинированных и безответственных учеников безграничная свобода может стать еще одним испытанием на пути к получению знаний: отсутствует обязательное домашнее задание, плохие и хорошие отметки, строгий надзор преподавателя.

Я думаю, домашнее образование не способно полностью вытеснить очного. Однако, нужно рассматривать скорее не их первенство между собой, а возможность приобретения равноценных знаний при любом выборе родителей и учеников. Каждый должен решить сам для себя то, что ему больше подходит, так как любой ребенок индивидуален. Для меня онлайн-образование стало самым оптимальным и удобным.

Инфографика «О создании компьютерных игр»

Бочко Никита (Ростовская область, г. Волгодонск)

Скачать презентацию

Инфографика «Интересные факты о доменах»

Поляков Алексей, Кваша Светлана (г. Ростов-на-Дону)

Скачать презентацию

Выпускники Кумира и Паскаля

Никита Бочко (Ростовская область, г. Волгодонск)

Говорить о важности программирования в век информационных технологий аналогично тому, что доказывать: «сахар сладкий, а соль – солёная». Любой первоклассник с лёгкостью может выложить сторис в социальную сеть, а бабушки уже давно умеют не только звонить по Скайпу, но и выписывать лекарства на известных сайтах, отслеживать письма по треку и пользоваться бесконтактным способом оплаты за проезд. Далеко не каждый из нас программист. Но ежедневно каждый из нас совершает подобное действие, которое основывается на определенных алгоритмах — серии шагов, которые нужно выполнить для достижения определённых целей.

Как не «заблудиться» в мире современных языков программирования, и какой язык выбрать новичку? Почему в школе учат на одном языке, а в институте – на другом? Что ждёт языки программирования в будущем, и какой из языков самый популярный в настоящем? Влияет ли количество на качество и почему важно знать алгоритмы? По этим и другим актуальным вопросам выразили своё мнение эксперты в данной области и те, кто пока на пути к своей цели – освоить профессию программиста.

Основываясь на разных источниках в сети Интернет, можно выделить основное определение программированию как процессу создания компьютерных программ. В современном мире существует более тысячи языков программирования. Все их можно разделить на низкоуровневые и высокоуровневые. Первые – больше похожи на «сухой» набор нолей и единиц, нежели на человеческую речь. Языки низкого уровня, как правило, используют для написания небольших системных программ, они привязаны к определенному типу процессора. Примером подобного языка является Ассемблер. Низкоуровневые языки имеют как свои преимущества, так и недостатки – в первую очередь, они довольно сложны для обучения.

Перейдём к рассмотрению языков высокого уровня. Подобные языки легки в использовании и обучении. К ним можно отнести: С, Java, C++, C#, PHP, Python, Perl, JavaScript, Ruby, Pascal, Haskell, Kotlin и множество других. Одни из них изучают на уроках информатике в школе, другие – в институте. При трудоустройстве же оказывается, что необходимо владение третьим, четвертым, пятым… Можно ли сократить количество языков к минимуму, либо вовсе создать единый язык для всех? На этот вопрос ответил Конин Олег Анатольевич, методист отдела очных образовательных программ с применением дистанционных технологий «Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Ступени успеха» Ростовской области, физик – теоретик, работающий со следующими языками программирования: Visual basic, Turbo Pascal, Maple, C#:

"Практически все языки программирования появились для решения специфических задач или в ответ на невозможность решить их существующими инструментами. Сократить их количество вряд ли получится. Единый язык был бы слишком перегружен различными библиотеками."

По данному вопросу выразила своё мнение и Пусева Ольга Наиловна, преподаватель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории «Классического лицея №1» г. Ростова-на-Дону, Почётный работник образования РФ, за свои заслуги в области информатики была приглашена в Образовательный центр «Сириус», а языками владеет следующими: Pascal – для обучения программированию детей, C++ — для олимпиадной подготовки, Python – для проектной деятельности в рамках Яндекс. Лицея:

"Каждый язык программирования создан для решения определённого круга задач. Поэтому, какой именно язык будет использовать программист – зависит от его интересов. «Разнообразный» мир программирования интереснее, как Вы считаете?"

Таким образом, постоянный рост количества языков возникает из-за того, что сфера информационных технологий достаточно молода и постоянно развивается. Профессию программиста можно охарактеризовать поговоркой «Век живи – век учись!» Учёные и социологи прогнозируют, что уже через 10 лет профессий, связанных с программированием, будет около 70% от всех существующих на Земле. При этом к моменту трудоустройства человек будет владеть минимум тремя. Существует мнение, что чем больше человек изучает иностранных языков, тем легче дается последующий. Интересно, действует ли этот принцип при изучении языков программирования? Своим мнением поделился Илья Лобов, студент второго курса Костромского государственного университета, института автоматизированных систем и технологий, по специальности информационные системы технологии. В данный момент Илья изучает языки C, C++, Python, 1C, и в совершенстве владеет Pascal:

"Да, это правда. Чем больше языков ты изучаешь, тем лучше ты видишь их взаимосвязь между собой. Если языки сильно отличаются друг от друга, то это развивает кругозор и позволяет осваивать новые подходы в решении задач."

Итак, если вы ничего не смыслите в функциях, циклах и списках, а определения типа «вложенные генераторы для заполнения двумерных массивов» вызывают лишь недоумение, при этом вы твёрдо решили освоить программирование – с какого же языка стоит начать? Олег Анатольевич считает, что:

"Python – это понятный и простой язык."

С этим же мнением согласилась и Торопова Алёна, студентка Инженерно—технологической Академии Южного федерального университета, института компьютерных технологий и информационной безопасности по профилю подготовки «Программирование и интеграция IT – решений»:

"Языков программирования существует сейчас очень много. Поэтому надо понимать, какие цели мы преследуем. Одни из самых популярных среди молодых программистов: C, C++, Java, JavaScript, и, конечно, Python."

А вот Ольга Наиловна думает иначе:

"Общепризнанным является факт, что лучше и легче начинать изучение с языка Python, но я думаю, что язык может быть любой, главное – учиться и развивать свои мыслительные способности."

Среди большинства будущих и настоящих программистов в сети Интернет язык Python действительно является одним из самых популярных – всё благодаря простому синтаксису. Синтаксисом в программировании называют ту сторону программирования, которая описывает структуру программ как набор символов.

Получается, Python является одним из наиболее известных среди языков — лёгким в изучении и применении. Да и круг его возможностей довольно широк. Но тут возникает другой вопрос: «Не влияет ли упрощение языков программирования и увеличение их количества на качество работы программиста?» Вот что по этому поводу считают эксперты:

Олег Анатольевич: «Нет, не влияет. Изучение синтаксиса того или иного языка занимает сутки от силы. Главное – понимать логику построения программы, уметь создавать модели».

Торопова Алёна: «Программирование – это вечное саморазвитие, поэтому на компетентном специалисте это не должно отразиться негативно».

Интересно, что и организаторы олимпиад по информатике и программированию, входящих в Перечень Министерства науки и образования РФ, составляют задания с использованием преимущественно одних и тех же языков. Снова C, C++, Python, Pascal, Perl , Java, PHP. Почему именно эти языки используют жюри для проверки решений участников олимпиады?

Олег Анатольевич: «Составление олимпиад с использованием одних языков упрощает составление контрольно-измерительных материалов».

Ольга Наиловна: «Организаторы ставят своей целью в первую очередь развитие мышления российских детей и повышение интереса к программированию. Задачи составляются так, чтобы участники непрерывно совершенствовали свои знания, изучали всё более сложные и интересные алгоритмы. Не все языки могут обеспечить необходимое быстродействие».

С каждым годом процесс изучения программирования становится всё «моложе». Множество интернет—порталов предлагают онлайн-курсы для детей от пяти — шести лет. Благодаря языкам малыши уже создают свои игры и мобильные приложения с помощью языка Scratch. А в Японии, например, с 2020 года введены обязательные уроки программирования в начальной школе. Возможно ли в скором будущем, что изучение предмета информатики в школах большинства стран начнется с более ранних классов, например, с третьего? По этому вопросу выразил своё мнение Лобов Илья:

"В будущем будет уделяться большое внимание безопасности в Интернете, а также компьютерной грамотности, потому что новые технологии становятся более доступными, в том числе для совсем молодых ребят"

Действительно, безопасности в сети Интернет в последнее время уделяется всё больше внимания, ведь возраст пользователей с каждым годом становится всё младше. Поэтому так важно выбрать проверенный и надёжный способ изучения языкам. Ведь вокруг столько возможностей: центры дополнительного образования, интернет-курсы (платные и бесплатные), книги! Что же выбрать и как не ошибиться в своем выборе? Лобов Илья помог разобраться в данном вопросе:

"На мой взгляд, самый надёжный способ обучения программированию – это живое общение с педагогами-программистами, потому что эти люди могут быстро указать на недостатки и сформулировать решения в максимально доступной форме. При изучении интернет — курсов иногда бывает сложно понять некоторые термины или приёмы программирования, и приходится обращаться к дополнительным материалам. Книги больше всего подходят тем, кто уже имеет базовые навыки в программировании и готов усердно осваивать материал. Сложность данного подхода заключается в том, что бывают такие ситуации, когда объясняемый материал очень сложный, и не удается провести аналогии с реальными действиями. В этом случае необходимо либо перечитывать несколько раз теоретическую часть, либо просить о помощи более опытных товарищей, что замедляет освоение программирования."

Развитие программирования стремительно растёт. То, что ещё вчера казалось удобным – завтра станет устаревшим. В последние годы появились новые языки программирования, малоизвестные, но эффективные. Как правило, создали их исключительно для применения в крупнейших компаниях мира. Например, язык Go, разрабатываемый Google, Swift – компанией Apple, Rust – организацией Mozilla. Между тем, используемые каких-то десять лет назад языки, например, Basic и Cobol утрачивают свою популярность. Что по этому поводу думают эксперты? Преподаватель информатики «Гимназии №1 «Юнона» г.Волгодонска Шаповалова Марина Григорьевна, которая награждена Почетной Грамотой Министерства образования и науки РФ и нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации»:

"Ничто так не развивается, как сфера информатики. То, что было хорошо пять лет назад, сегодня уже устаревает. Придумываются более лёгкие конструкции, которые позволяют работать значительно быстрее не только компьютеру, но и человеку. Возможно, в будущем всё придёт к тому, что языков станет меньше, ведь всегда отбрасывается что-то второстепенное. Естественно, будут забирать только лучшее от всех языков. Но это останется для специалистов – программистов. Умирать будут все языки и на их место придёт что-то новое. Когда люди привыкают работать с одним каким-то языком, они считают «Это самое хорошее!» Потом изучают следующий и думают «О, это лучше намного!» и забывают старое, поэтому, когда люди придумывают что-то новое в программировании, они делают это не «от нечего делать». Они создают новшество, чтобы облегчить, усовершенствовать какой-то процесс в работе программиста. Поэтому, это всё рано или поздно умрёт, как когда-то, например, ушли диски, дискеты и другие подобные носители информации. Но самое главное – алгоритмы останутся всегда!"

Как говорилось в одном известном фильме 80-х годов режиссёра Эльдара Рязанова: «Наши статистические красавицы закончили наводить марафет и погрузились в сладостный, волшебный, поэтический мир сводок, цифр, отчетов, планов и смет». С одной стороны, кажется, что работу программиста можно описать подобным образом: «Погрузились в мир списков, циклов, функций…» Скучная и рутинная работа ежедневно. Но если взглянуть на программирование под другим углом, можно обнаружить новые открытия, изменения, обновления, которые ждут своего программиста каждый день. Мир загадок и тайн, бесконечного обучения и совершенствования. Мир алгоритмов. Завершить размышление хочется словами Марины Григорьевны:

"Важно в программировании научиться записывать алгоритмы. Если школьник не научился составлять алгоритмовые задачи, то каким бы языком в дальнейшем он не владел – всё остальное бесполезно. Преподаватели МГУ нам говорили: «Если дети в школе научились составлять алгоритмы, то дальше они научатся любому языку, проблем с этим у них не будет. Поэтому — учите алгоритмы!"

Эссе «Онлайн-образование»

Хабарова Екатерина (Челябинская область, г. Миасс)

Интернет так прочно вошёл в современную жизнь, что без него не обходится даже образование. Онлайн-обучение широко распространилось среди населения России после пандемии коронавируса.

"В 2020 году из-за коронавирусной инфекции впервые за всю историю на дистанционное обучение переведены более 1,5 миллиарда учащихся школ и вузов"

Во-первых: во время карантина многие люди потеряли работу и вынуждены были искать способы переподготовки с помощью интернет-ресурсов.

Во-вторых: вся общественная жизнь во время пандемии переместилась в соцсети, поэтому многие открыли для себя возможности обучения в формате вебинаров, курсов, представленных во «ВКонтакте», инстаграме или других соцсетях.

В-третьих: школьников дистанционное обучение заставило обратить внимание на возможности электронного журнала и многих форумов для образования (РЭШ, skysmart). Немалую роль сыграл обмен опытом между младшим и старшим поколением.

Таким образом, карантин открыл многие аспекты онлайн-обучения для населения России, способствовал усилению интереса общества к этой сфере обучения.

Однако онлайн-обучение существовало и до пандемии коронавируса. Фундамент для развития дистанционного образования был заложен ещё в начале 18 века, когда Калеб Филипс изобрёл систему обучения на расстоянии. В ходе обучения ученики и учитель обменивались письмами с домашними заданиями. Этот метод широко использовался до начала 20 века, пока не было изобретено радио.

В 1922 году Государственный Университет Пенсильвании создал первый в мире образовательный канал на радио. Идею сразу же подхватили другие университеты. Таким образом, была применена первая форма онлайн-образования: прослушивание радиолекций.

В1950-е годы шло развитие формата видеолекций на телевидении. Форматы видео- и аудиолекций были применены в создании Открытого университета в Англии, работавшего со студентами из разных стран в онлайн-формате.

Позже сложилась идея преподавания онлайн-курсов через спутниковые станции, она же послужила и основой для создания интернета.

В 80-е годы начинает складываться новый вид образовательных программ в виде игр

В РФ дистанционное образование возникло 30 мая 1997 года, когда Минобразование России позволило проводить эксперименты в сфере онлайн-образования. С того времени онлайн-образование стало активно применяться и внедряться в жизнь школ и университетов.

Какие же формы онлайн-обучения существуют в наше время?

1. Аудиоконференции — форма онлайн-обучения, созданная для голосового общения 2. Видеоконференции, участники которых могут видеть друг друга на экране
3. Чат-занятия, в процессе которых участники могут обмениваться текстовыми сообщениями
4. Веб -занятия
5. Телеконференции — форма онлайн-обучения, разработанная на основе метода «Природного процесса обучения». Она подразумевает работу над текстовым заданием, выполнение упражнений на аудио- и видеоносителях с дальнейшей проверкой заданий и выставлением оценок наставником. Основной формой связи между учеником и наставником в данной форме является электронная почта
6. Игровой формат-это форма обучения, осуществляемая с помощью специальных программ. Такой формат больше подходит детям и подросткам
7. Телеприсутствие — это формат обучения, который позволяет детям с ограниченными возможностями присутствовать в школе, слушать учителя и общаться с одноклассниками, управляя роботом, при этом оставаясь дома. Такая форма обучения только начинает разрабатываться
8. Радиоформат — этот вид онлайн-образования постепенно устаревает и уходит в прошлое из-за появления современных альтернатив — видео- и интернет-ресурсов. Возродить популярность радиоконтента стараются с помощью подкастов с различным аудиооформлением, однако этот способ всё равно менее популярен, чем вышеперечисленные форматы обучения.
9. Курсы. Если же говорить об обучении в рамках какого-либо курса, то существует три способа его проведения — живое, самообучение с контролем и смешанный способ. Живое обучение проводится в виде вебинаров, чатов, или живых встреч с трансляциями. В ходе самообучения человек пользуется информационной библиотекой и выполняет определённые задания, которые позже отправляет на проверку специалист. Но чаще всего встречается смешанное обучение, которое включает в себя как чаты, так и выполнение заданий. Преимущество курсов состоит в том, что человеку не нужно самостоятельно создавать учебный план и находить информацию, за него уже всё подобрано и решено, также зачастую курсы включают в себя обязательную сертификацию, что также немаловажно. Но курсы в основном платные, поэтому такой формат обучения могут позволить себе немногие.

На самом деле, в интернете очень много бесплатных и интересных курсов, которые, однако, вряд ли вас найдут. Причина в том, что интернет невероятно велик. В наше время существует невообразимое множество всяческих соцсетей и сайтов, о существовании которых не знает 99% людей. Из-за неосведомлённости специалистов о способах распространения информации про свой курс, неумение продвигать его в интернете, многие прекрасные работы зачастую никто не видит. Поэтому важно мониторить не только соцсети, которые вы чаще всего посещаете, но ещё и стараться чаще искать информацию в открытом поиске.

Эссе «Онлайн-образование: как получить знания с помощью цифровых технологий»

Янкина Екатерина (9 класс)

Человек получает знания на протяжении всей жизни самыми разными способами: кто-то собственным жизненным опытом, кто-то книгами, кто-то делает выводы из ошибок близких и знакомых. Самым удобным источником информации в обществе на данный момент является интернет. Согласитесь, вы же не будете резко обрывать диалог, бежать в библиотеку за нужной вам книжкой, а потом обратно к собеседнику, искать главу, тему, страницу. Нет, всю эту работу может с лёгкостью проделать интернет. Вам достаточно лишь вбить в поисковой строке тему, а поисковая система предложит вам тысячи ссылок, где будут обсуждаться вопросы интересующей вас темы. Тогда можно задаться вопросом: «А можно ли с помощью интернета получить полное образование?» и «сможет ли оно заменить всем привычное посещение учебных заведений?».

К сожалению, точного ответа нам дать пока не удастся, поскольку такой формат обучения только-только вливается в нашу жизнь, и на данный момент нам приходится сталкиваться с различными трудностями. Давайте попробуем сравнить известные нам плюсы и минусы и сделать выводы.

Онлайн-образование — одна из самых обсуждаемых новостей этого года. Актуальным примером будет переход учеников и студентов на дистанционное обучение. В связи со вспышкой коронавируса, всем пришлось столкнуться с дистанционным форматом обучения. А как нам известно у каждой новости есть поклонники и неприятели. Онлайн-образование было и задолго до вспышки коронавируса, но тогда был выбор, и неприятели такого формата обучения просто не пользовались им.

Находить необходимую информацию бесплатно и не выходя из дома очень удобно. Сравнивая с книгами, интернет более социален. Он может представить информацию в любом удобном для восприятия форме: текстов, таблиц, графиков, схем и даже игр. Если возникнут трудности в освоении материала, стоит помнить про услуги репетитора, которые донесут и уложат информацию в голове ребёнка индивидуально.

Во время разговоров о дистанционном обучении, я слышала в основном негативные отзывы. «Из-за отсутствия контроля от учителей, дети перестали учить материал». Давайте подумаем может ли ребёнок, имея желание учиться, перестанет это делать только потому что учитель не наблюдает за его работой. Это даже глупо звучит. Думаю, что причиной таких отзывов является страх перемен как у родителей, так и у детей.

Постоянная проблема, возникавшая во время дистанционного обучения и доставлявшая больше всего хлопот, — технические неполадки. Они могли появиться в самое неудобное время. К примеру, таймер уже запустил последние пять минут на возможность что-то дописать или исправить, как вдруг на экране выскакивает объявление о том, что сайт перегружен.

Затронем ещё одну проблему — мошенничество в интернете. Конечно, можно утверждать что оно встречается и в жизни, но представьте насколько легко обмануть ребёнка, который просто хотел изучить материал. Постоянно переходя по разнообразным ссылкам он может ненароком загрузить документ с названием «Правило написания «н» и «нн» в суффиксах», а получить вирус.

Хотелось бы отметить ещё одну возможную проблему. Люди настолько привыкли носить с собой маленькие справочники, выполняющие за них всю работу, что порой даже не стараются вспомнить что-то. «А для чего что-то запоминать? Есть же интернет под рукой». Нужно обязательно помнить, что люди ещё не решили проблему пропадающего в каких-то районах Земли интернета.

Онлайн-образование вызывает самые непредсказуемые отзывы. Многие взрослые, получившие образование, посещая учебные заведения, не доверяют такому формату. Я считаю будет ли человек учиться или нет зависит напрямую от него самого.

На собственном примере, я могу смело утверждать о том, что я была в восторге от таких перемен. У меня появилось время на собственные интересы, восстановился режим сна. Все возникавшие вопросы мы могли решить с учителями по почте и мне не приходилось искать их по всей школе. Люди не огорчали меня своим пессимистическим настроем. Легче стало и в физическом плане — не нужно было взваливать на спину тяжёлый рюкзак. Я считаю, что переживания взрослых напрасны, поскольку получать онлайн-образование намного легче и удобнее. Ребёнок сможет создать комфортную ему обстановку, будет полностью сосредоточен на изучаемом предмете и потратит на его изучение столько, сколько ему будет нужно.

Как мы видим проблем довольно много и понадобится какое-то количество времени чтобы хотя бы сделать их меньше. Но трудности никак не делают онлайн-образование хуже, это наоборот хороший стимул развивать данную сферу.

Видео «Безопасность в интернете»

Кирьянов Алексей (Челябинская область, г. Миасс)

Видео «Фантастические мошенники и где они обитают»

Морозов Никита (Челябинская область, г. Миасс)

Смартфон для художника

Петрова Диана (Ленинградская область, д. Гостилицы)

Почти у всех моих одноклассников есть смартфон. Он стал частью нашей жизни. Мы общаемся, обмениваемся фото и видео, играем и получаем новости благодаря этой маленькой коробочке (при условии, что есть доступ к сети Интернет). Смартфон современного ребенка — это дверь в мир возможностей!

Мой смартфон помогает мне развиваться. С помощью специальных приложений я изучаю английский язык, пою, играю на пианино и рисую.

Для создания рисунков хочу отметить два самых интересных приложения.

Набросок

Первое приложение, в котором я начала рисовать. На мой взгляд, самая простая программа, с которым справится даже начинающий художник. Программа позволяет редактировать фотографии или рисовать собственное изображение. На фотографии можно наложить готовые стикеры усов, очков, шляп и т.д. Я рисую пальцами с чистого листа, используя кисти, цветовые палитры и слои. Рисунки сохраняются в портфолио программы. Готовые работы я показываю своим друзьям и публикую в социальных сетях

IbisPaint X

Более профессиональное приложение. По сравнению с «Наброском» здесь гораздо больше кистей и инструментов редактирования. Есть возможность рисовать картинки высокого качества. Самое для меня интересное в IbisPaint X то, что в можно посмотреть весь процесс создания рисунка и поделиться им с друзьями.

Оба приложения имеют одинаковые функции и принцип работы. Для меня легче и проще использовать «Набросок». Его набор кистей не ограничивает моих возможностей. IbisPaint X я только осваиваю, поэтому мне пока с трудом дается рисование в этом приложение. Советую начинать с простых приложений, типа Набросок. Вы получите навыки рисования, с которыми легче будет освоить профессиональные компьютерные программы в будущем.